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国家级一流本科专业巡礼——药学专业

发布日期:2025-07-10  点击量:

开栏语

新时代赋予新使命,新征程呼唤新作为。新疆医科大学以"建设西部一流、辐射中亚的高水平研究型医科大学"为目标,勇担为党育人、为国育才的时代重任,在西部医学教育高地镌刻着守正创新的使命担当。

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一流本科专业建设,既是学校高质量发展的战略支点,更是培养卓越医学人才的核心引擎。新疆医科大学官微重磅推出"国家级一流本科专业巡礼"系列专题报道,让我们共同见证,一流专业集群以奋进之笔书写新时代医学教育的新疆答卷!

药学专业

专业名称:药学

专业代码:100701

学位授予门类:理学

一、专业介绍

新疆医科大学药学专业,2008年获批国家级特色专业,2016年获批自治区创新创业示范重点专业,2018年通过教育部药学专业认证,2019年获批国家级一流本科药学专业建设点。《药理学》是国家级一流本科课程,《大学生创新创业社会实践》《药剂学》《医用化学》是自治区级一流本科课程,《药物分析学》《天然药物化学》《药事管理学》《分析化学》是校级一流本科课程,《药物分析学》《分析化学》《医用化学》是校级课程思政示范课程。

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近年来,学院引育并举,培育教育部“长江学者”特聘教授1人,引进“天池英才”特聘教授3人以及高层次人才17人。

学院建有教育部工程研究中心、2个自治区重点实验室和自治区实验教学示范中心等多个平台,为师生教学、科研创新提供坚实保障,进一步提升人才培养质量和社会服务能力。

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二、专业发展历程

我校药学专业1978年开始招收本科专业学生,1984年获得药理学硕士学位授权点,1993年获得药剂学和药物分析学硕士学位授权点,2001年获得生药学硕士学位授权点,2000年获得药理学博士学位授权点。2006年获得药学一级学科硕士学位授权点,2011年获得药学一级学科博士学位授权点和药学硕士专业学位授权点(全国首批),2014年获得工程硕士(生物与医药)学位授权点,涵盖所有药学二级学科,2003年获批成立药学博士后科研流动站,具有“学士-硕士-博士”全链条药学人才培养体系,是新疆药学人才培养的高地。药理学和毒理学ESI全球排名6.24‰,是该领域疆内唯一进入的高校。

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三、教学模式

药学专业深化人才培养模式改革,面向国家和自治区战略发展新需求,建立“一种情怀,两种能力,三种素质”人才培养目标,体现OBE教育教学理念,重视创新教育和实践教学,通过课程思政与思政课程同向同行,培养德才兼备的具有良好职业素质和创新精神,懂医精药、善研善成的复合型、应用型高素质药学人才。

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优化人才培养顶层设计 提高人才培养质量

根据《本科专业类教学质量国家标准》,顺应药学教育发展新形势,凝练培养目标,聚焦专业核心能力,重塑课程体系,更新教学内容。

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学院注重实践教学,拥有先进的实验教学中心和丰富的实验教学资源,为学生提供实习实训基地,搭建理论联系实际的平台。按照“虚实结合、能实不虚、以实带虚、以虚辅实”的原则,建有药学技术多功能虚拟仿真实训平台,贯通线上实训与线下实训、虚拟仿真实训与实验室实操训练,将传统的实验教学与虚拟仿真练习项目相互结合。

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学院以“规范技能、培育素养、提升创新”为指导,多层次全方位顶层设计实践教学体系,形成“一个体系、三个平台、四个层次”立体化的实践教学。从实验课程、一体化整合实验课程、开放实验、大创实验、实训课程、毕业专题六个环节,对实验教学平台进行统筹管理和建设,形成了本科生“训练技能素养、规范实验技术和培养综合能力”的教学体系。

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“一个体系、三个平台、

四个层次”实践教学体系

学院重视学生的综合素质培养、创新精神和创业能力培养。鼓励学生积极参与科研项目、创业计划等活动,为学生提供良好的创新环境和资源支持。

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四、人才培养

药学专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以铸牢中华民族共同体意识为主线,落实立德树人根本任务,坚持“五育并举”,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。面向国家和自治区战略发展新需求,建立“1+2+3”人才培养体系,体现产出导向理念,根据培养目标制定毕业要求,并构建与之相适应的课程体系。40多年来培养了5000多名优秀药学人才,目前在校生697人,毕业生遍布天山南北,成为新疆乃至全国药学界领军人物和骨干。

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坚持走“产、学、研”相结合的道路,积极与校外企业合作开展创新创业活动,促进专业教学与人才培养需求的紧密对接,有力推进产教融合卓越人才培养模式改革与实践,将科研成果、企业新技术知识融入教学,使科研与教学紧密有机结合,以科研成果促进教学效果。

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为适应新医科教育创新发展需求,促进药学国家级一流专业建设,药学院结合专业实践性强的特点,组建校企合作教学团队,开展“大创项目研究-创新成果产出-商业计划书撰写-双创大赛成果展示-校企产学研合作→科技成果转化”为一体的成果产出能力培养,促进大学生的创新创业能力提升,获得较好的教育成果。近五年,药学院学生获批大学生创新项目68项,其中国家级10项、自治区级26项。在各类创新创业大赛中获奖50余项(其中国家级6项、自治区级32项);学生参与的5项专利经校企合作转化,研发成高新技术类产品,推进产业化,产生一定的经济社会效益。2023年9月“药学教育与健康产业发展结合的校企合作双创教育模式探索与实践”荣获教育部《校企合作·双百计划》典型案例证书,作为一种示范案例在全国高校之间交流。

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五、优秀教师代表简介

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李琳琳,中共党员,博士,新疆医科大学药学院教授,博士生导师,科技创新与转化服务中心主任。中国新世纪优秀人才,美国怀俄明大学高级访问学者。负责国家级一流本科《药学专业》建设点和国家级一流本科课程《药理学》,主要从事糖尿病分子药理及新药研发。2013年获得新疆维吾尔自治区高等学校“教学能手”称号,入选2023年“天山英才”培养计划教育教学名师项目。主持校级和自治区级教改课题3项,获得校级教学成果三等奖1项(名列第一);参编出版了全国高等学校药学类专业第9轮规划《药理学》教材等多部教材。共发表论文140余篇,在高质量国际学术期刊发表研究论文24篇,《雪菊》专著(副主编)1部;主持国家自然科学基金(NSFC)地区项目5项,NSFC-新疆联合基金优青项目1项,省部级项目4项,中国教育部新世纪优秀人才支持计划1项,获得3项专利授权,参与获得新疆维吾尔自治区科技进步二等奖、三等奖及华夏医学科技三等奖各1项。李琳琳带领团队获批自治区重点研发任务专项“新疆两色金鸡菊精深加工关键技术研究及产品创制”项目,使“两色金鸡菊”获批新食品原料资质(卫食新终字[2023]第0004号),终于解决了“两色金鸡菊”产业可持续发展的“卡脖子”问题。

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高晓黎,中共党员,博士,新疆医科大学药学院教授,博士生导师。现任新疆及中亚特色医药资源教育部工程研究中心主任,教育部科技委委员,新疆药物制剂工程技术中心主任,新疆药学会副理事长,中国药学会工业药剂专业委员会委员,中国颗粒学会药物制剂与粒子设计专业委员会委员。入选首批国家“新世纪百千万人才工程”“天山领军人才”。先后获得“享受国务院特贴专家”、自治区科技进步奖突出贡献奖、自治区有突出贡献优秀专家、中国药学会最美科技工作者等荣誉;主要研究方向为药物递送系统研究与新药研发。主持完成国家863计划、“重大新药创制”、“星火计划”重大专项和“高技术产业化示范工程”等国家项目及自治区重大科技专项课题,科技援疆项目等;先后获得省部级科技进步奖五项,获得16项中国和美国发明专利授权,发表论文近200篇,培养研究生100余名。高晓黎扎根新疆,根据医药产业发展需求确定科研方向,与企业产学研深度融合,组建企业研发中心,研制了结合雌激素原料药及其制剂、复方甘草酸苷片、萘普生钠缓释片等新药及多个保健食品,均已完成生产转化,产品投产上市,实现了经济和社会效益。其中“孕马结合雌激素新药研发与产业化”项目荣获省部级科技进步一等奖。研发成功的红丽来®结合雌激素片剂和乳膏替代进口已在国内临床广泛应用,在女性雌激素缺乏疾病的治疗方面具有不可或缺的临床价值。通过这一科技成果的产业化,实现了孕马尿变废为宝,广大的农牧民从养殖孕马走上了致富路,为新疆医药产业和特色马产业的发展作出突出贡献。

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黄张建,博士,新疆医科大学药学院党委委员、副院长,教授,博士生导师,新疆医科大学教学名师。教育部“长江学者”特聘教授,国家优青,江苏省杰青,教育部新世纪优秀人才。中组部第十批、第十一批援疆干部。

担任中国药学会药物化学专委会委员,中国药学会智能药物专委会委员,中国生物物理学会自由基生物学与自由基医学分会理事,江苏省药学会药物化学专业委员会委员。担任《药学学报APSB》《中国化学快报CCL》《中国天然药物杂志》《中国药物化学杂志》、《中国药科大学学报》等杂志的编委。

主要研究方向为药物化学,关注气体信使分子一氧化氮相关药物以及心脑血管创新药物研究。近年在药物化学、化学及相关领域杂志J Med Chem, APSB, Chem Sci等发表80余篇SCI论文。主持国家自然科学基金7项,重大新药创制科技重大专项子任务1项。2014年获得中国药学会-施维雅青年药物化学奖。

在创新药物研究方面,申请中国发明专利49项,已获授权27项,申请PCT专利11项,获得美国、欧洲八国、日本、加拿大和印度授权专利各1项。以主要负责人主持研发的1类抗缺血性脑卒中候选新药AAPB和戊辛肽胺已实现成果转化,其中AAPB项目获得临床默示许可,已入Ⅰ期临床研究。

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李新霞,博士,新疆医科大学教授,博士生导师,新疆维吾尔自治区天山英才领军人才,教育部新疆地区高发疾病研究教育部重点实验室副主任,药学学科负责人,新疆大蒜药用研究重点实验室学术委员会主任。主持完成国家重大新药创制专项1项、国家自然科学基金2项;国家科技支撑项目子课题1项、自治区级项目12项、横向课题4项;在研主持自治区重大专项1项,横向课题2项。获得国家发明专利20项,软件著作权登记1件;获批国家标准物质证书1个;起草发布地方标准1项、团体标准4项;撰写专著1部。获得省部级科技奖7项;其中作为第一完成人获自治区科技进步二等奖1项、发明专利三等奖1项。培养硕士、博士研究生,博士后人才60余人,发表高水平论文100余篇。长期致力于新疆优势药用大蒜资源的开发利用、新药研发、成果转化及产业化,指导企业完成多个产品的研制获得相应产品批号,带动种植地农民增收。

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胡君萍,博士,新疆医科大学药学院教授,博士生导师,新疆医科大学教学名师。药学院天然药物化学与生药学教研室主任。主持国家自然科学基金3项,自治区级项目4项,以及自治区教研教改项目1项。致力于新疆特色药用植物开发与利用研究,在Phytomedicine、Food Funct、J Ethnopharmacol、Biomed Pharmacother等国际权威期刊上发表多篇SCI论文;获自治区科技进步二等奖2项、三等奖1项,药学科学科技奖3项,获批专利2件;编写教材2部;指导学生参加大学生乡村振兴创意大赛,获自治区金奖1项。

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姚军,中共党员,博士,新疆医科大学药学院教授,博士生导师,新疆医科大学教学名师。自治区一流课程《分析化学》课程负责人。长期从事药物分析方法、新疆特色药材物质基础和药理药效研究。围绕游离棉酚相关科学问题已获批国家自然科学基金项目3项,主持中央引导地方项目1项、自治区重大专项子课题等项目4项,以及自治区教研教改项目1项。在BIOSENSORS & BIOELECTRONICS、JOURNAL OF MATERIALS CHEMISTRY A、《食品科学》等国际、国内权威期刊上发表论文100余篇,其中SCI、EI期刊近30篇(JCR1区12篇)。获批国家发明专利1项、团体标准2项。研究成果获得自治区科技进步一等奖1项、三等奖1项、新疆药学会科技一等奖1项。指导本科生获得全国“药苑论坛”创新成果三等奖3项、国家大学生创新创业项目3项。

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马晓丽,中共党员,博士,新疆医科大学药学院教授,博士生导师,新疆医科大学教学名师。自治区级混合式一流课程《医用化学》及校级课程思政示范团队负责人。长期从事《医用化学》《药学论文写作》等课程的教学工作。主要研究方向为新疆2型糖尿病发病机制及抗糖尿病新药的系统研究,主持国家自然科学基金3项、自治区级科研项目4项,入选“自治区天山英才青年拔尖人才”培养对象。授权发明专利1项,以主要完成人获得自治区科技进步三等奖1项,发表核心论文50余篇,其中SCI论文14篇。获得全国高校药学青年微课大赛二等奖、自治区教学创新大赛二等奖。指导大学生创新创业项目2项,指导学生获得“新疆维吾尔自治区大学生乡村振兴大赛”银奖1项。

六、优秀学生简介

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常文浩,中共党员,新疆医科大学药学院2020级临床药学专业本科生,担任班长一职。曾担任新疆医科大学社团服务与管理中心负责人,新疆医科大学第二十七届研究生支教团成员。参与自治区级大学生创新创业项目1项,参与发表科技核心期刊论文1篇。获得2023年第六届普译奖全国大学生英语写作比赛全国三等奖,第八届普译奖全国大学生英语翻译比赛自治区一等奖和全国二等奖。2023年、2024年连续两年获得国家励志奖学金,多次荣获校级奖学金,校级优秀大学生、优秀学生干部、优秀共青团员等荣誉称号。

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鲁阔,中共预备党员,新疆医科大学药学院2020级临床药学专业本科生,曾担任班级团支部书记,学校曲艺社社长。新疆医科大学青年马克思主义者培养工程2020年度大学生骨干培训班成员。2023年担任校级青马班“访惠聚”驻村社会实践队总队长,多次担任校级院级各类晚会主持人。参与自治区级大学生创新项目4项,曾荣获全国药械科普大赛国家二等奖、全国临床药学技能大赛国家二等奖。在第十三届、第十四届“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛中荣获国家三等奖。曾荣获市级“优秀志愿者”称号,多次荣获校级奖学金,“优秀学生干部”“优秀志愿者”等荣誉称号。

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麦合丽亚·沙拉木,中共预备党员,新疆医科大学药学院2021级药学专业本科生,退役军人。曾担任新疆医科大学“八一”先锋国旗班副社长,现担任药学院宣讲团团长。代表新疆维吾尔自治区参加由中央宣传部,中央国防部联合举办的“爱我国防”演讲会活动并被评为“优秀演讲选手”,受邀参加中央电视台《老兵你好》节目录制和新疆医科大学励志讲坛《寻光》系列访谈,优秀事迹被多家媒体报道。在第十八届“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛中荣获自治区一等奖、在第九届“互联网+”大学生创新创业大赛荣获校级一等奖,荣获“时代新人说”自治区群众性演讲活动二等奖,“爱我中华,强我国防”大学生主题演讲比赛二等奖。荣获新疆医科大学“优秀教官”“优秀共青团员”等荣誉称号。

初心如磐

使命在肩

未来

我们将以卓越之姿

砥砺深耕

以创新之力奋楫扬帆

在推动医学教育现代化的征途上

续写更为壮阔的新医篇章!